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배경 즉, 인종, 학년, 성에 차이를 두는 부적절한 취급이 없어야 한다.
개인의 잠재력의 개발을 위해 동등한 기회를 제공하므로써 개인이나 사회의 발전에 이바지하는 데 교육적 가치가 있다. 1. 인본주의 심리학의 주요 논의
2. 인본주의
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인본주의 학습이론은 학습자의 인간적인 가치와 개인적인 경험을 강조한다. 인본주의 학습이론은 학습을 단순히 지식의 취득으로 보는 것이 아니라, 학습자의 성장, 인격 발전, 윤리적인 가치 형성 등을 포함하는 넓은 의미의 교육을 추구한
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배경
1) 매슬로우의 생애
2) 기본가정
2. 주요개념
1) 내적본성
2) 욕구
3. 욕구단계 이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속과 애정의 욕구
4) 자존의 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 자기실현자의 특징
5. 사회복지실천
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배경
2. 인간관
3. 기본가정
4. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 자아실현경향
4) Maslow의 욕구계층이론
5. 성격발달에 대한 관점
6. 사회체계에 대한 이해
1) 가족
2) 집단
3) 지역사회
4) 사회문화체계
7. 사회복지실천에의 적용
1) 치료적 과정
2)
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배경
2. 심리학적 발생배경- 인본주의 심리학의 대두
3. 이론적 발생배경
4. 유형
1) 균형형
2) 개인형
3) 관련형
4) 방법 기조형
5) 학습자 중심형
6) 과정 강조형
5. 교육의 목표: 자아실현인
Ⅴ. 인간중심교육과정
Ⅵ. 지역사회교육과
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배경
4. 통합교육과정의 이론적 배경
1) 듀이(Dewey)의 진보주의
2) 피아제(Piaget)․비고츠키(Vygotsky)의 상호작용주의
3) 에릭슨(Ericsson)의 인본주의
5. 통합교육과정의 효과와 문제점
6. 통합교육과정의 의의
7. 통합적 유아교육
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인본주의 이론
2. 인본주의의 특징과 비교
3. 사상적, 철학적 배경
II. 몸 말
1. 로저스의 이론
2. 매슬로우의 이론
3. 인본주의 심리치료
4. 사회복지 실천에로의 적용
III. 맺는 말
* 인본주의 이론에 대한 게리 콜린스의 견
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인본주의 학습이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바
인간은 본성적으로 학습에 대한 잠재력 보유
의미 있는 학습-학습자에 의해서 특정 주제가 그 자신에게 의미가 있는 것으로 지각될 때 발생
자아를 위협하는 학습이 보다 용이하게
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인본주의 학습 이론에 의하면 인간은 자신의 의지대로 삶을 이끌어 가는 자기실현적 존재이며 삶에 대한 적극적인 존재가 된다. 철저히 인간 중심의 인본주의 학습 이론은 매슬로와 로저스에 의해 대표되어지고 있다. 인본주의 교육의 기본
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인본주의 교육관에 기반한 사회과학 교육의 필요성과 교육 방안.\" 인간연구 .37 (2018): 135-158. 1. 피아제의 인지발달
(1) 피아제의 인지발달이론 내용
(2) 피아제의 인지발달이론의 적용
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
(1) 에릭슨의 심리
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